sábado, 25 de febrero de 2012

La Lectura.

La lectura para muchos es un pasatiempo, para mí es uno de mis pasatiempos favoritos.  El leer es el alimento del intelecto y del alma, enriquece el vocabulario y fortalece la inteligencia.  La lectura de un libro o algo impreso tiene ventajas sobre la lectura de algo en una pantalla, ya que las pantallas son luminosas y se trata de radiación emitida, mientras que los libros al reflejar la luz se trata de radiación reflejada, por lo que no es dañina para el ojo; de hecho el estar mucho tiempo frente a una pantalla causa cansancio de la vista y dolor de ojos, mientras que el leer algo impreso no causa esos problemas, por eso para mí el leer un libro es como masajear los ojos, cuando tengo la vista cansada por ver televisión o usar la computadora (para el Word, Excel o leer), simplemente me pongo a leer algo impreso, como un periódico.

A mí siempre me ha gustado la lectura, en mi casa todos leen y de los padres se aprende el ejemplo; mis abuelos también gustaban de leer, y supongo que de ahí aprendieron mis padres.  El primer libro que recuerdo era uno de Disney sobre mitología griega, más o menos me acuerdo de él, era un libro para niños y estaba en casa de mis abuelos, seguro de ahí data mi gusto por la mitología y la cultura grecorromana, y digo que era para niños porque omitía los detalles sangrientos o venéreos de los mitos, medio recuerdo que hablaba sobre Hércules (Heracles) y demás temas.  También una tía mía me leía los libros de Carl Sagan, entre ellos Cosmos, un libro muy ameno, ella me lo leía cuando aún yo no sabía leer.  En la familia a todos les gusa leer, sobre todo a mi madre y a mi abuelo; mi abuela siempre que veía que un libro de su casa me gustaba mucho me lo regalaba.  Poco después mientras aún estaba la primaria mis padres compraron dos enciclopedias de Disney, “Mi Enciclopedia Temática”, y “Mi Primera Enciclopedia”; la primera consta de 10 tomos sobre temas variados, cada volumen trataba dos temas con varios artículos (por ejemplo, personajes históricos y momentos de la historia), la segunda enciclopedia constaba de 12 tomos y era más parecida a una enciclopedia tradicional, con varios artículos ordenados alfabéticamente, todos ellos resumidos, con ilustraciones y presentados para niños, fácilmente digeribles, las dos enciclopedias son de color blanco, incluían fotografías relativas a los temas y/o dibujos de Disney, y son ideales para inducir a los niños en la lectura.  Poco después compraron mis padres la enciclopedia “El Nuevo Tesoro de la Juventud”, de la editorial Grolier, la edición que teníamos era de 1986 y era de color gris, constaba de 20 volúmenes que tenían varios artículos sobre muchos temas, los artículos eran de varias páginas y de lectura sencilla, por lo general tenían ilustraciones en blanco y negro y a veces en color, el último volumen tenía un índice alfabético de los contenidos y mapas mundiales; “el nuevo tesoro de la juventud” era una enciclopedia que me gustó mucho, ya que podía saber sobre los temas tratados, como por ejemplo, astronomía, historia, ciencia, etc., y podía leer resúmenes de libros selectos, como por ejemplo, la Ilíada, la Odisea, la Eneida y la Divina Comedia, todos esos resúmenes estaban en el primer tomo, los tres primero artículos estaban seguidos, después de eso mis tíos le compraron a mi primo de mi edad la misma enciclopedia, pero de otra edición y color, y el contenido era casi el mismo, excepto por algunos artículos.  Después mis papás compraron la enciclopedia “Diccionario Enciclopédico Ilustrado” de la editorial Reader’s Digest, edición 1986, constaba de 12 volúmenes en orden alfabéticos, era un diccionario y una enciclopedia a la vez, con etimologías de las palabras, siempre que desconocía el significado de una palabra consultaba el diccionario, también tenía biografías, artículos sobre países, cosas médicas o científicas, etc., es decir, era una enciclopedia completa; la enciclopedia tenía ilustraciones en blanco y negro, láminas a color y mapas en el último volumen, los artículos eran informativos, pero cortos, y en la introducción alababan mucho a la Enciclopedia de Diderot y D’Alembert, leyendo el contenido de la enciclopedia inferí que leían mucho a Voltaire… y que Bob Dylan era el músico favorito de los editores (la foto de él en la enciclopedia decía:  “Bob Dylan, un trovador de nuestros tiempos”).  Ambas enciclopedias eran de editores españoles, por lo que le daban especial importancia a España, sus ciudades y su gente, a la cultura occidental y a la religión católica; “el nuevo tesoro de la juventud” tenía muchos artículos sobre ciudades y lugares españoles, el “diccionario enciclopédico ilustrado” daba información muy completa sobre ciudades españolas.  Aún cuando estaba en ingeniería usaba las dos enciclopedias cuando los maestros nos encargaban trabajos sobre algún tema.  Leer ambas enciclopedias era como remontarse a otra época, ya que como eran de 1986 tenían artículos sobre la Unión Soviética, sobre las dos Alemanias y el Muro de Berlín y existía el bloque soviético.  También había otros libros interesantes para niños.  Uno que me acuerdo que compraron mis padres era "El Gran Libro de lo Asombroso e Inaudito", de Reader's Digest, de 1986, que tenía muchos temas interesantes, sobre todo del mundo natural y animal, así como de algunas culturas; el libro reflejaba las teorías vigentes en la cultura popular en los 80's (como que el mundo se estaba enfriando progresivamente, al revés del calentamiento global, y recuerdo de muy niño inviernos muy fríos, pero seguro eran atípicos), y se centra en la cultura inglesa, porque contiene muchos artículos sobre Inglaterra, y de gente inglesa, también sobre cosas comunes en la cultura inglesa o popularizadas por la televisión de ése país.

En mi casa mis padres son aficionados a leer.  Mi libro favorito es la “Divina Comedia” de Dante Aligheri, un gran libro, muy entretenido que consta de varios cantos, 100 para ser preciso; el autor tiene un gran conocimiento y refleja las creencias de su época en su libro, lo he leído varias veces y siempe me ha parecido excelente.  Originalmente el libro se llamaba “Comedia”, porque no era ni un drama ni una tragedia, gozó de tanta aceptación que le añadieron “Divina” más tarde, no fue por parte de Dante.  El libro se divide en 3 partes, infierno, purgatorio y paraíso; para el infierno Dante tomó muchas escenas y referencias de la mitología grecorromana, y se inspiró en el libro VI de la “Eneida” de Virgilio, sobre todo en el pasaje del río Aqueronte con Caronte; en el infierno coloca a pecadores antiguos y mitológicos, y a los que provocaron su destierro de su patria, Florencia.  En el centro del infierno coloca a los grandes traidores, 3, entre ellos Bruto y Judas Iscariote.  Si leemos detenidamente veremos que Dante creía que la tierra era redonda y esférica.  Pasa luego al purgatorio y de ahí al Paraíso, donde deja de guiarlo Virgilio y lo guía su amada Beatriz, se cree que es Beatrice Portinari, donde vé a los ángeles, santos y bienaventurados.  La Divina Comedia contiene varias alusiones, por lo que conviene leerle comentado, el libro que leí es uno que le regalaron a mi madre por sus XV años, es un espléndido libro con grabados, comentarios explicando los pasajes y la mitología y con algunas ilustraciones a color.

 Un libro que leí más grande es “El Cuerpo es el Héroe”, de Ronald J. Glasser, el libro era propiedad de mi papá, era un libro muy bueno, sobre la historia de la medicina en general, y de los avances médicos, la gran lección del libro era no ser arrogante, porque la arrogancia impidió que la comunidad médica vienesa aceptara las correctas observaciones del Dr. Semmelweiss de lavarse las manos antes y después de atender un paciente, ya que la observación ofendía a los “caballeros” de ésa época; también es peligrosa la observación de “pronto se dominarán todas las enfermedades”, siempre se ha dicho eso y siempre surgen enfermedades desconocidas; el mensaje del libro es que los medicamentos son simples ayudas, quien vence las enfermedades es el cuerpo con sus sistema inmune; otra gran enseñanza del libro es no ser cerrado a nuevas ideas.  Cuando tenía unos 8 ó 9 años me regalaron el libro "Corazón", de Edmundo de Amicis, creo que me lo regalaron mis abuelos, y es un libro que deberían leer todos los niños.  Cuando estaba en ingeniería a veces buscaba en la biblioteca información para hacer trabajos, y así descubrí la Enciclopedia “Espasa-Calpe”, una enciclopedia española, muy completa, la mejor que se ha hecho en español, frente a ella Wikipedia es una escueta enciclopedia; en ésa obra se podían saber muchos detalles históricos, la edición data de 1905, pero tenía complementos por cada año, no recuerdo el complemento más moderno de ésa edición; aunque a veces me ponía a leer la Espasa-Calpe, por lo regular en los recesos en la escuela me ponía a platicar con mis compañeros de fútbol y cosas de chavos, o a jugar fútbol, iba pocos días a las semanas a la biblioteca, pero cuando iba leía a veces la Espasa-Calpe.

Ya más grande y que me podía comprar libros me compré la Ilíada, la Odisea y la Eneida, grandes obras que disfruté leer.  La Ilíada es un gran poema épico, una obra inmortal atribuida a Homero, en ella aparte de la narración se pueden leer pasajes de la mitología griega, así como las costumbres de ésa época; en el libro Homero describe los alrededores de Troya; el protagonista es Aquiles, rey de los mirmidones, quien tiene como gran rival al caballeroso Héctor, los griegos son comandados por Agamenón, rey de Argos, quien es hermano del rubio Menelao, rey de Esparta.  La Odisea es una gran epopeya, sobre aventuras, atribuida también a Homero, es un poco más fantasiosa que la Ilíada, pero leerla es muy entretenido, en ella se describen los viajes de Odiseo (Ulises) para llegar a Ítaca, donde es rey, leyéndola detenidamente se pueden aprender las costumbres de los antiguos griegos, qué comían, cómo comían, cómo eran las camas, etc., y es una de las ventajas de la lectura, se puede saber cómo son las costumbres de otros lugares o de otras épocas, lo malo es que a veces las traducciones arruinan todo, la Ilíada y la Odisea fueron compuestas en verso, concretamente en hexámero, con métrica, pero por lo general las traducciones son en prosa y se pierde parte del ritmo y de la belleza de la obra.  La Eneida está inspirada en ambas obras, fue compuesta por el poeta romano Virgilio, consta de una Odisea seguida por una Iliada, el protagonista es Eneas, a mí me encantó leer el libro, en él se describen la caída de Troya, el caballo de Troya, la huída de Eneas para llegar a Roma, y como dice el comentarista, inserta una novela amorosa entre Eneas y la rubia y hermosa Dido, Turno el etrusco devasta a los troyanos en Italia hasta que es muerto por Eneas en un duelo, también contiene un descenso al infierno, inspirado en la Odisea de Homero, aunque con más detalles, leyendo la Eneida se nota que Dante se basó en él para componer el Infierno de la Divina Comedia, es decir, Dante se inspira en Virgilio y éste a su vez se inspira en Homero.  Tanto gustó Dante de Virgilio que lo toma como guía y expresa su admiración por sus escritos en su obra.  Nuevamente, la traducción le quita un poco de brillo, la Eneida fue compuesta en latín en hexámero, a manera de la Ilíada y Odisea, el original tiene ritmo y métrica, la traducción que leí es en prosa y es algo confusa a veces, por lo que a veces consultaba el latín (se puede encontrar en internet, el latín lo estudié hace como diez años).  El libro que tengo tiene también las otras obras importantes de Virgilio, las Geórgicas y las Bucólicas; las Bucólicas son buenas, sobre todo la égloga 4, aunque no me gustaron tanto como las demás obras.  Las Geórgicas son un gran libro, se divide en 4 partes (libros), trata del campo, agricultura y ganadería, y está marcado por contrastes, es interesante lo escrito por Virgilio en el primer libro sobre los sucesos en Roma a la muerte del gran Julio César.  A mí me gustaron más los dos últimos libros, el 3 y el 4, en el tercer libro Virgilio habla sobre el ganado, y es donde se marca más el contraste:  enamoramiento y peste, amor y muerte.  El cuarto libro trata sobre la apicultura, y finaliza con la historia de Aristeo, y el método egipcio para generar abejas, el por qué los dioses se ensañan con Aristeo, cómo va y busca a su madre, una ninfa que reside en el fondo de un río con las demás ninfas y se entretiene platicando con ellas y trabajando en labores de mujeres de la época (tales como tejer en la rueca), ella le dice dónde buscar al dios Proteo, Virgilio mediante Proteo narra la historia de Orfeo bajando a los infiernos (para los griegos y romanos infiernos era la parte bajo tierra donde residían los muertos, no era sólo castigo como para los cristianos) y buscando a su amada Eurídice, y de cómo con su bella música conmueve a todos, incluso a Plutón y su esposa Perséfone, quienes le permiten llevarse a Eurídice con la condición de no voltear atrás mientras ambos no estén en la luz, al final logra salir Orfeo, pero Eurídice aún no ha salido a la luz y se voltea a verla, por lo que la novia se desvanece para siempre, finalmente Aristeo sigue las indicaciones de Proteo y recupera sus abejas, en éste último libro la traducción es muy buena y se conservan el ritmo y la métrica, me gustaron tanto que aplaudí el final del libro.  Una gran obra que también debería ser leída es “La Ciudad Antigua” de Numa Denis Fustel de Coulanges, en la que explica el origen de las instituciones de Grecia y Roma, entre ellas el derecho, de donde se deriva nuestro derecho civil, y la estrecha relación antigua entre estado y religión.  En la prepa recuerdo que leí para resumir para una clase de inglés "Fausto" de Wolfgang von Goethe, el libro estaba en español, y es un muy libro que recomiendo leer, me gustaría leerlo algún día en alemán, por lo que voy a seguir practicando el idioma germano para lograr ese objetivo.

El leer permite apreciar las costumbres y creencias antiguas, como en la Ilíada y la Odisea; también podemos saber cómo era la ciencia según ellos, tanto Homero, como Virgilio y Dante creían que el aire corrompido (podrido, con mal olor) causaba las enfermedades, por lo que debían evitar los pantanos y los malos olores, así como los cadáveres, aunque en realidad las enfermedades no se transmiten así tienen algo de razón:  la materia orgánica en descomposición produce malos olores, causados por bacterias, que provocan enfermedades.  Una de las cosas que me llama la atención es que Dante se inspira en las metáforas de Virgilio quien a su vez se inspira en las de Homero, en las obras de los tres autores es común ver metáforas y alegorías para hacer más atractivo el texto, del tipo:  "como el águila que veloz cae desde las alturas para capturar a su presa la paloma, así atacó el héroe...".  Si se lee, por ejemplo, “El Cantar del Mío Cid”, se disfruta una gran obra, se vé como era la España Medioeval y las creencias de ésa época, y se puede ver también cómo era el idioma español (castellano) en ésa época:  la editorial Porrúa vende una edición que en una columna está en español antiguo y en la columna de enfrente está la columna en español moderno.  El leer enriquece el vocabulario, aumenta los conocimientos y fortalece el intelecto.  Además, hace que las personas sean constantes:  si se lee la Biblia, se puede leer por un número determinado de capítulos; si se lee la “Divina Comedia”, se puede leer por un número determinado de cantos, para que no sea excesivo; otros libros pueden ser leídos por un número diario de páginas, esto hace que las personas se acostumbren a ser constantes y a lograr un objetivo grande (leer un libro extenso) poco a poco.

Desgraciadamente en México a la gente no le gusta leer.  La lectura en nuestro país no es cara, la editorial Porrúa vende libros a precio accesible, la colección “Sepan Cuántos” consiste de muchos libros de excelente calidad a bajo precio, de ésta manera ésa editorial contribuye en gran medida a la difusión de la cultura en nuestro país.  El gobierno edita muchos libros a través del CONACULTA, libros que pueden ser adquiridos a un módico precio, por lo que los libros en México no son caros, así que el precio no es pretexto para no leer en nuestro país.  Hoy en día con el internet es más fácil leer, en la red se pueden encontrar y leer gratuitamente numerosas obras en varios idiomas, un recurso en wikisource, proyecto hermano de wikipedia; en wikisource pueden encontrarse muchas obras de la literatura universal, de autores tales como Homero, Virgilio, Dante, Cervantes, Shakespeare, etc., además de que están disponibles en varios idiomas, por lo que se puede leer a los autores en su idioma natal (como por ejemplo, los clásicos), una herramienta de wikisource es la de comparar versiones (en idiomas o traducciones) de un mismo libro, se pueden poner frente a frente columnas, gracias a wikisource estoy leyendo la "Teogonía" del griego Hesíodo (en español, porque no hablo griego).  Pero a la gente no le gusta la lectura, y eso le conviene a algunos grupos en el poder:  la gente cuando no lee tiende a ser ignorante, supersticiosa y más manipulable.  Históricamente, en algunos países los grupos poderosos le tienen miedo a la lectura y al conocimiento, por eso es que algunos suprimen el conocimiento y queman libros.  La primera quema de libros registrada en la historia fue en la China imperial durante el siglo III antes de Cristo, el Primer Ministro del primer emperador chino de la historia (el ministro se llamaba Li Si y el emperador Qin Shi Huangdi) observó que las ratas bien alimentadas tendían a ser más agresivas, por lo que dedujo que la gente leída es más peligrosa porque no es manipulable y es más exigente, por lo que ordenó quemar los libros contrarios al régimen y a varios eruditos chinos.  En México la primera quema de libros de la que se tiene conocimiento fue ordenada por el emperador Itzcóatl en el siglo XV a instancia del poderoso Tlacaélel, el objetivo era quemar los códices antiguos para reescribir la historia y mitología azteca, de ésa manera el dios principal empezó a ser Hutizilopochtli, y los aztecas asumieron el papel de cuidadores del orden universal al sacrificar prisioneros, lo malo es que ésa es la razón por la cual desconocemos los inicios de la cultura azteca, también se perdieron muchos códices teotihuacanos y desconocemos gran parte de la historia prehispánica.  En el siglo XX los nazis ordenaron quemar muchos libros.  También la Iglesia Católica ordenó quemar libros, al principio era una secta perseguida por judíos y romanos, pero al tomar el poder empezó a hacerse menos tolerante, la Inquisición prohibía ciertos libros en el Índice (vigente hasta 1967), ya que la herejía atentaba contra le religión, y también contra el estado y el orden establecido, por esa misma razón la Iglesia sentenciaba a las brujas y herejes y el estado los ejecutaba en la hoguera, porque la herejía atentaba también contra el estado.  A veces también los vencedores quemaban los libros de los vencidos, en México los conquistadores quemaron muchos códices prehispánicos, por lo que sabemos poco de las culturas antiguas de México.  Los árabes al conquistar Egipto y su capital Alejandría en el siglo VII de nuestra era destruyeron lo que quedaba de la antes enorme Biblioteca de Alejandría, según una historia los pergaminos fueron usados para calentar el agua de los baños públicos, fueron tantos volúmenes que alcanzaron para esa labor durante seis meses, de ésa manera muchas obras de la antigüedad se perdieron para siempre, y sólo sabemos de ellas por fragmentos reproducidos por otros autores y por las menciones que hacen otros autores, entre ellas se perdieron varias obras del dramaturgo Esquilo.  Cuando los mongoles de Hulagu Khan, nieto de Genghis Khan, tomaron Baghdad en 1258 quemaron la Biblioteca de Baghdad, mayor aún que la de Alejandría, la mayoría de los libros y pergaminos se perdieron, muchos fueron salvados.

El leer es algo bueno, ya que elimina la ignorancia, la superstición y hace menos manipulable a la gente.  El leer facilita la escritura ya que se aprende por imitación.  Sería bueno que la gente leyera más, sería benéfico para el país.  Por lo que los animo a leer, aunque sea a Monsiváis.  Y para finalizar, como decía el lema de la editorial de un libro de Mauricio de la Garza, que compró mi papá hace muchísimos años:  “Los Libros Hacen Libres a los Hombres”.

miércoles, 22 de febrero de 2012

Detectan "Huracán Cósmico" que Gira a 32 Millones de Kilómetros por Hora

 Estaba leyendo las noticias en internet y me encontré esta que me pareció interesante, así que le doy copy-paste:


NASA.- Un equipo de científicos ha logrado medir los vientos más rápidos detectados hasta ahora saliendo de un agujero negro de masa estelar, que se mueven a una velocidad de 32 millones de kilómetros por hora, informó hoy la NASA.

Los agujeros negros de masa estelar son aquellos que se forman por el colapso de una estrella masiva, cuyo tamaño es entre cinco y diez veces el del Sol y su descubrimiento ayudará a entender mejor este curioso fenómeno cósmico.

Los científicos midieron los vientos utilizando los datos del observatorio espacial de rayos X Chandra y descubrieron que se mueven a unos 32 millones de kilómetros por hora, aproximadamente un 3 por ciento de la velocidad de la luz, y diez veces más rápido de lo que habían visto hasta ahora en uno de estos agujeros negros.

"Esto es como el equivalente cósmico de vientos de un huracán de categoría cinco", señaló Ashley King de la Universidad de Michigan, en un comunicado difundida por la NASA. "No esperábamos ver unos vientos tan fuertes en un agujero negro como este", señaló.

La velocidad del viento en el agujero conocido como IGR J17091 es equivalente a la de algunos de los vientos más rápidos generados por agujeros negros supermasivos, que son millones o incluso miles de millones de veces más masivos.

IGR J17091 es un sistema binario en cuya estrella central, equivalente a nuestro sol, orbita el agujero negro. Se encuentra en el saliente de la Vía Láctea a unos 28.000 años luz de la Tierra.

"Es una sorpresa que este pequeño agujero negro sea capaz de concentrar vientos a velocidades que normalmente sólo se ven en los agujeros negros gigantes", señaló Jon M. Miller, también de la Universidad de Michigan y coautor del estudio que se publica esta semana en la revista Astrophysical Journal Letters. "Dicho de otro modo, este agujero negro tiene un rendimiento por encima de su tipo".

Otro resultado inesperado es que el viento, que proviene de un disco de gas alrededor del agujero negro, podría llevar consigo materia a más distancia de la que está capturando.

"Contrariamente a la percepción popular de que los agujeros absorben toda la materia a la que se acerca, creemos que hasta el 95 por ciento del material que hay en el disco alrededor de IGR J17091 es expulsado por el viento" apunto King.

Como curiosidad, los expertos explican que a diferencia de los vientos de los huracanes en la Tierra, el viento de IGR J17091 sopla en muchas direcciones diferentes.

Los agujeros negros de masa estelar son aquellos que se forman por el colapso de una estrella masiva, cuyo tamaño es entre cinco y diez veces el del Sol y su descubrimiento ayudará a entender mejor este curioso fenómeno cósmico.

lunes, 20 de febrero de 2012

Los 'ossies' dirigen Alemania

Ella, la joven hija de un pastor protestante. Él, un teólogo luterano que combatía desde el frente político a la Alemania comunista. Ambos, dos 'ossies' de la exRDA -antiguos ciudadanos del este- deberán compartir por primera vez en la historia el mando del Estado germano surgido tras la reunificación y hoy líder de toda Europa. Angela Merkel como canciller y líder del Gobierno de coalición y Joachim Gauck como el futuro presidente propuesto por la oposición y ratificado ayer por la mandataria para devolver la dignidad a la simbólica jefatura del Estado que abandonó un ensombrecido Christian Wulff por un escándalo de corrupción.

Respaldado por los Verdes, el Partido Socialdemócrata e incluso por los liberales del FDP que gobiernan en coalición junto a la CDU, Gauck se alzó con un abrumador apoyo como el «candidato de consenso» que había reclamado la canciller este fin de semana. Pero el precio de su nominación fue el implícito reconocimiento de Merkel del error cometido cuando hace año y medio apostó en tercera vuelta por Wulff frente al pastor de 72 años.

Los diez años de Gauck como responsable del desmantelamiento de la Stasi -la temida Policía política de la exRDA- y de la conservación de su archivo pese a las amenazas y los intentos de los espías del régimen comunista por destruirlos le han hecho merecedor del cariño y el respeto de la sociedad germana. Su búsqueda de justicia, alejada del revanchismo político en pleno proceso de reunificación, resultó igualmente decisiva y le valió el reconocimiento de todos los partidos políticos. Como premio a la labor desempeñada durante la década de los 90 en pos de la reconciliación le fue entregada en 2000 la Gran Cruz Federal al Mérito, la máxima condecoración alemana.

Merkel no dudó en calificarle ayer como un «verdadero maestro de la democracia». «No olvidemos que tenemos religiosos como Gauck a los que agradecer el éxito de la revolución pacífica de Alemania del este», sostuvo la canciller en un mensaje en el que, por contraste, imperó el silencio por la dimisión de Wulff. Una apuesta que le ha pasado factura a la gobernante y ha hecho evidentes las tensiones imperantes en el Ejecutivo de coalición después de que el FDP desoyera a la mandataria y ofreciera su respaldo al aspirante de la oposición.

El 18 de marzo ha sido la fecha elegida por la Asamblea Federal para que Gauck se erija oficialmente en el nuevo jefe de Estado en una votación en la que se espera que se convierta en el presidente más votado de la historia. Solo el partido La Izquierda, el único excluido de la elección del candidato, votará previsiblemente en contra. Ese mismo día, pero de hace 22 años, el veterano pastor se estrenaba precisamente en política en las primeras elecciones libres de la RDA al ser elegido diputado de los Verdes dentro de la Alianza-90.


Comienzos en política

Sus comienzos en política estuvieron fuertemente motivados por sus experiencias vividas cuando era apenas un niño. Entonces comprendió la crueldad del régimen comunista cuando su padre fue condenado a 50 años y deportado a Siberia por «actividades antisoviéticas y espionaje», según relata el propio Gauck en sus memorias. Regresó cuatro años más tarde, «desdentado y famélico», recuerda.

El marcado simbolismo que encierra la figura de Gauck contrasta con la deteriorada imagen del ya expresidente Wulff, sobre quien se multiplica la polémica. A las investigaciones de la Fiscalía de Hannover por haber disfrutado de unas vacaciones pagadas por un empresario en la exclusiva isla de Sylt y el crédito privado aceptado para adquirir una vivienda se suma una nueva controversia. Se trata de las numerosas críticas que ha provocado en el país el sueldo vitalicio de 200.000 euros al año que le corresponde, además de una oficina, una secretaria y un coche con chófer después de haber manchado la imagen de la jefatura del Estado.



Ésta nota la ví por ahí y me gustó.  Hace unos días renunció el ex-presidente de Alemania Christian Wulff (su nombre es una variante de lobo en alemán) por un escándalo de corrupción.  En un principio se barajó que la canciller Angela Merkel tendría que renunciar al renunciar tambíen la cabeza de gobierno, pero no fué así; y la asamblea eligió a Joachim Gauck, un hombre que nació y creció en la antigua República Democrática Alemana (RDA).  Lo significativo del caso es que tanto el presidente de Alemania como la canciller provienen de la RDA, cuando Merkel llegó al poder todos los comentarios apuntaban a dos hechos:  uno, que era la primera mujer canciller de Alemania en toda la historia del país, dos, que había nacido y crecido en la RDA.  Ahora también el presidente federal es de la RDA y las dos máximas figuras del gobierno teutón son "ossies", como se les llamaba a los ex-ciudadanos de la RDA; más aún, el Sr. Gauck es un pastor luterano, lo cual es un poco sorprendente tomando en cuenta que nación en un país que era comunista y oficialmente ateo, Ángela Merkel, otra ossie, es hija de un pastor luterano, y al parecer ella también es luterana, aún y cuando también proviene de la desaparecida RDA, un estado que era comunista.  Como acotación, hay que marcar que en Alemania el cargo de presidente federal es un cargo casi de ornato, no tiene mucho poder y su equivalente es más o menos ahora los reyes de España o de Inglaterra, que reinan pero no gobiernan.

Interesante es que en un acto de honradez el presidente federal de Alemania renunció por un escándalo de corrupción, sin en México se hiciera lo mismo, ningún presidente priísta hubiera completado su mandato...

domingo, 19 de febrero de 2012

La Nucleosíntesis.


La fusión nuclear es la fuente de energía de todas las estrellas.  Durante la fusión el hidrógeno se une con otro más y se forman nuevos elementos químicos, principalmente helio.  El proceso se conoce como nucleosíntesis, ya que se lleva a cabo en el núcleo de las estrellas, produce varios elementos como resultado y es responsable de todos los elementos químicos en el universo.  Se consideran que hay varios tipos de nucleosíntesis:  primordial, estelar y explosiva.

Nucleosínteis primordial.  En el principio era el barión, y el barión estaba con Dios; y el barión colisionó para formar protones y neutrones, y los protones y neutrones colisionaron para crear hidrógeno y deuterio.  La teoría más aceptada actualmente del origen del universo es la del Big Bang (gran explosión).  Antes del Big Bang todo el contenido del universo estaba mezclado en un punto pequeñísimo de infinita densidad llamado singularidad, como la que está en el centro de los agujeros negros, en la singularidad no existía el tiempo.  Por una serie de eventos desconocidos y no entendidos la singularidad “explotó”, se expandió, dando origen al universo, proceso conocido como Big Bang.  Durante éste proceso se formaron los primeros elementos químicos.  La nucleosíntesis primordial duró muy poco tiempo, empezó un minuto después del Big Bang, cuando el naciente universo se enfrío lo suficiente para permitir la formación de protones y neutrones estables.  Se calcula que al principio la temperatura del universo era de unos 100,000’000,000 K, demasiado caliente, por lo que la materia no era estable y se deshacía.  Un minuto después del Big Bang la temperatura bajó hasta 3,000’000,000 K, lo que significó que hubiera suficiente energía para provocar la fusión nuclear y vencer las repulsiones de cargas; en ése momento la energía se convertía en materia y viceversa a cada momento según la ecuación E = mc2 y de forma espontánea, hoy en día no sucede porque el universo es muy frío para eso.  Al principio se formaban igual número de protones y nuetrones, pero debido a una nueva expansión del universo comenzaron a formarse más protones y se formó la materia.  Los protones se aparearon con los electrones provenientes de una serie de reacciones y se formaron los primeros átomos de hidrógeno, algunos protones se combinaron con neutrones para formar deuterio, que es un isótopo (el concepto de isótopo fue estudiado y desarrollado por Frederick Soddy, un investigador en química de la Universidad McGill en Canadá, acción que le valió el Premio Nóbel de Química) del hidrógeno con un protón y un neutrón.  Después los átomos de deuterio comenzaron a reaccionar con los protones y neutrones para formar helio-3 de dos modos:  en un modo el deuterio se combinaba con un neutrón y luego con un protón, en el otro modo el deuterio se combinaba con un protón y luego con un neutrón.  El helio-3 reaccionaba con otro neutrón para formar helio-4, que es el isótopo más común del helio.  En un principio se calcula que había un 87% de protones y un 37% de neutrones, por ésa razón la nucleosíntesis primordial produjo un 75% de hidrógeno y un 24% de helio; el resto fue litio (número atómico, Z = 3) y berilio (Z = 4), éstos últimos dos elementos eran trazas.  El berilio es el elemento más pesado producido por la nucleosíntesis primordial, la razón es que el proceso sólo duró 3 minutos, debido a la expansión del universo, que aumentó el volumen y provocó una caída en la densidad, presión y temperatura del universo, por lo que la fusión dejó de ser posible en ése momento.  El universo primigenio contenía hidrógeno, helio, litio y berilio, las primeras estrellas tenían un alto contenido de hidrógeno, bajo contenido de helio y trazas de litio y berilio.  El vacío intergaláctico es rico en hidrógeno, y pobre en helio y sobre todo en litio y berilio, casi no contiene elementos más pesados, por lo que se cree que es semejante al universo posterior al Big Bang, en parte porque son lugares en los que no se formaron estrellas.

Nucleosínteis estelar.  Éste proceso es el responsable de la formación de todos los elementos disponibles naturalmente en el universo, el elemento más pesado producido por la nucleosíntesis estelar es el fierro (Z = 26); la nucleosíntesis estelar fue dilucidada por el físico alemán Hans Bethe, por lo que recibió el Premio Nóbel de Física.  Tras el Big Bang la materia no quedó uniformemente distribuida en el universo, en algunos puntos se concentraba la materia más que en otros.  Por la interacción gravitatoria la materia empezó a acercarse y a formar nubes moleculares, como las que se ven en algunas constelaciones.  Las nubes moleculares comenzaron a girar por sí mismas (ésta es la razón de la rotación en las estrellas) y a acercarse cada vez más hasta alcanzar grandes temperaturas, en cierto momento la temperatura convirtió la materia en plasma, a medida que aumentaba la cercanía aumentaba la presión y la temperatura hasta que se dio “el chispazo nuclear”, es decir, comenzaron las reacciones de fusión, posibles gracias a las temperaturas de millones de grados Kelvin, lo que vencía las fuerzas de repulsión.  De ésta manera se formaron las primeras estrellas, las estrellas de primera generación, constituidas casi enteramente por hidrógeno.  Si es que se formaron planetas, fueron gigantes gaseosos como Júpiter, casi enteramente de hidrógeno, pero a diferencia de todos los planetas del sistema solar, no contenían ningún elemento más pesado que el berilio. 
Las estrellas de primera generación fueron estrellas grandes, de temperatura alta y de color azul, ésta combinación hizo que vivieran relativamente poco tiempo, nacieron y murieron rápido, éstas estrellas produjeron nuevos elementos químicos que a su vez formaron parte de nuevas estrellas y fueron usados en la formación de planetas rocosos, como la tierra.  Las estrellas de primera generación son llamadas “estrellas de población III”, son hipotéticas, virtualmente no contenían metales (los astrónomos llaman metales a los elementos a los elementos diferentes al hidrógeno y al helio), se cree que éstas estrellas estaban presentes en las galaxias azul pálido, que muestran estrellas azules jóvenes y se observan pálidas debido a las grandes distancias respecto a la tierra.  Se cree que las estrellas de primera generación tenían una masa total de cientos de veces la masa del sol, cantidad mayor a la de las estrellas actuales.  Algunas teorías actuales sugieren que los primeros grupos de estrellas consistían de una estrella masiva rodeadas de varias estrellas más pequeñas.
Las estrellas de la siguiente generación son llamadas “estrellas de población II”.  Éstas estrellas contenían metales generados por las estrellas de primera generación.  Se han observado astros de esta generación con una edad de 13,200 millones de años, el universo entero se cree que tiene una edad de 13,700 millones de años.  Éstos cuerpos sidéreos tenían un bajo contenido de metales.  Las estrellas cerca del bulbo de nuestra galaxia son de la población II, las estrellas en el halo de nuestra galaxia son aún más antiguas y contienen menos metales.  Cuando éstas estrellas murieron dejaron escapar parte de su material y algunas formaron supernovas, enriqueciendo así el espacio con nuevos elementos disponibles para nuevas estrellas y para formar planetas con elementos más pesados que el berilio, como nuestro planeta Tierra.
Las estrellas más jóvenes pertenecen a la población I, son consideradas ricas en metales, y su metalicidad es muy alta.  Nuestro sol es un ejemplo de una estrella rica en metales.  Éste tipo de estrellas son comunes en los brazos de la Vía Láctea; las estrella más jóvenes, las de Población I extrema, se encuentra más lejos, y las de tipo intermedio más lejos aún, el sol es una estrella de tipo intermedio.  Las estrellas de población I tienen una órbita elíptica respecto al centro de la galaxia, con una baja velocidad relativa.  La alta metalicidad de las estrellas tipo población I hace que sea más probable encontrar sistemas planetarios que en las otras dos poblaciones, es más factible encontrar en éste grupo planetas terrestres; se cree que los planetas se forman por acreción de metales.
En las estrellas de secuencia principal, como nuestro sol, se realiza la nucleosíntesis, dentro del núcleo de las estrellas.  El Sol es la estrella más estudiada, se ha puesto particular atención a la cadena protón-protón y al ciclo CNO.  Durante la nucleosíntesis, los átomos de hidrógeno se funden para formar elementos más pesados. 
En nuestro sol se realiza la cadena protón-protón.  Un primer paso es la conversión del protón en neutrón, positrón y neutrino.  El primer paso es la fusión de dos protones para formar deuterio y también un neutrino y un positrón.  El segundo paso es la fusión de dos átomos de deuterio para formar un helio-3 y rayos gamma.  El tercer paso es la fusión de dos átomos de helio-3 parar formar helio-4 y dos átomos de hidrógeno.

Primer paso (dos veces).
Segundo paso (dos veces).


A temperaturas muy altas se forman también litio y varios isótopos de berilio, aunque en cantidades pequeñas.  Parte de la masa de la estrella se pierde en el proceso, la masa perdida es convertida en energía.
En las estrellas de masa igual a 1.3 la del sol y con temperaturas de 15 millones de grados Kelvin, se realiza el ciclo CNO.  El carbono-12 reacciona con el hidrógeno y produce nitrógeno-13, luego el nitrógeno 13 decae a carbono-13, el cual reacciona con hidrógeno y produce nitrógeno-14, el cual se fusiona con hidrógeno y se produce oxígeno-15, el cual decae a nitrógeno-15 que a su vez se fusiona con hidrógeno y produce carbono-12 y dos átomos de helio-4.  En el centro del sol se lleva a cabo también una pequeña reacción del ciclo CON II, en el cual el nitrógeno-15 reacciona con hidrógeno para formar oxígeno-16, el cual reacciona con hidrógeno para formar flúor-17, que decae en oxígeno-17, el cual se fusiona con hidrógeno para formar nitrógeno-14 y dos átomos de helio-4, el nitrógeno-14 reacciona con hidrógeno para formar oxígeno-15 que decae en nitrógeno-15.  En estrellas más masivas se lleva a cabo el ciclo CNO III y en estrellas aún más masivas se realiza el ciclo CNO IV, similares al ciclo CNO II.  El subproducto es una gran producción de energía.  Las formas del ciclo CNO fueron elucidadas por los físicos alemanes Hans Bethe y Carl von Weiszäcker, hermano del expresidente de Alemania Richard von Weiszäcker.

El ciclo CNO.

Otros procesos que se llevan a cabo en las estrellas son la fusión de helio; la fusión de elementos más pesados como carbono, neón, oxígeno y silicio; éstos procesos son complicados y se tratarán en otro post.  Las estrellas más masivas producen los elementos intermedios entre silicio y fierro, mediante la combustión del silicio.

Nucleosíntesis de supernovas.  Las estrellas funden principalmente hidrógeno y helio para formar varios elementos, el más pesado que se produce en la nucleosíntesis estelar es el hierro, los elementos más pesados se producen en las explosiones de las supernovas, es decir, el oro de nuestras joyas, el cobre de las tuberías y el estaño de las soldaduras es producido en la nucleosíntesis de las supernovas, junto con todos los demás elementos más pesados que el fierro existentes en la naturaleza, los elementos más pesados producidos en éste tipo de nucleosíntesis son el uranio y el plutonio, algunos otros elementos son producidos por decaimiento radioactivos de ciertos elementos.
La nucleosíntesis de supernovas ocurre en estrellas muy masivas que pueden formar una supernova, y es debida a la nucleosíntesis explosiva durante la fusión de oxígeno y la combustión de silicio, reacciones que crean silicio, azufre, cloro, argón, potasio, calcio, escandio, titanio, vanadio, cromo, manganeso, hierro, cobalto y níquel.  Los elementos más pesados que el níquel se crean en el Proceso-R, que es un proceso de captura de neutrones, otros procesos también intervienen, el Proceso rp (captura de protones) y el Proceso p.
Durante la nucleosíntesis de supernovas se alcanzan temperaturas mayores a las de la fusión de una estrella de la secuencia principal, debido a las altas cantidades de energía liberadas en la explosión de las supernovas.  En la nucleosíntesis de supernovas se forman semillas de átomos de hierro, los cuales reaccionan con otros elementos para formar nuevos elementos, el elemento más pesado formado es el californio, aunque en la tierra no se encuentra porque decae, en su lugar en la tierra el elemento más pesado es el uranio.  Cuando las estrellas producen níquel-56 durante la fusión nuclear sucede que el isótopo decae a hierro-56, el cual tienen una de las más altas energías de enlace nuclear de todos los isótopos, y es el último elemento que puede ser sintetizado por fusión nuclear exotérmicamente; todas las demás reacciones de fusión nuclear son endotérmicas y la estrella pierde energía.  La gravedad de la estrella jala sus capas exteriores hacia adentro rápidamente, la estrella colapsa muy rápido y explota.
El Proceso-R crea isótopos pesados muy ricos en neutrones, que se descomponen después del evento a la primera isobara estable, creando de éste modo los isótopos estables ricos en neutrones de todos los elementos pesados.  Éste proceso de captura de neutrones ocurre a altas densidades de neutrones con condiciones de grandes temperaturas.  Durante el proceso-R los núcleos pesados son bombardeados con un gran flujo de neutrones para formar núcleos ricos en neutrones altamente inestables que rápidamente experimentan la desintegración beta para formar núcleos más estables con un número atómico mayor y la misma masa atómica. el flujo de neutrones es increíblemente alto, unos 1022 neutrones por centímetro cuadrado por segundo. Las pequeñas afluencias producen el primer pico de abundancias del Proceso-R cerca del peso atómico A= 130 pero no actínidos, mientras que las grandes afluencias producen los actínidos Uranio y Torio, pero no contiene el pico de abundancia de A = 130; éstos procesos ocurren en una fracción entre un segundo y unos cuantos segundos, dependiendo de detalles. De modo interesante, la única supernova moderna cercana, la 1987A, no ha revelado enriquecimientos del Proceso-R. La idea moderna es que el Proceso-R puede ser lanzado desde algunas supernovas, pero se agota en otros como parte de los neutrones residuales de la estrella o de un agujero negro.
También existe otro tipo de nucleosíntesis, la espalación de rayos cósmicos, la cual produce elementos por el impacto de rayos de alta energía.  Éste proceso puede explicar algo que leí en otro lado hace mucho tiempo, que decía que el hidrógeno se produce en el espacio fuera de las estrellas a un ritmo de 4 átomos de hidrógeno por año.
Supernova de Kepler.



La nucleosíntesis es el proceso que produce todos los elementos presentes en la naturaleza.  El universo es un sistema cerrado en el que no hay materia que provenga del exterior para hacerlo crecer, sino que la misma materia se va utilizando y reciclando siempre.  Tras el Big Bang el universo era en su mayoría hidrógeno con un poco de helio y trazas de litio y berilio, éstos elementos se fusionaron en las estrellas para producir elementos totalmente nuevos, entre ellos los metales, los cuales fueron usados para producir nuevas generaciones de estrellas con elementos totalmente nuevos que no existían.  Cada vez que nace una estrella fusiona hidrógeno para producir elementos nuevos, y cada vez que muere una estrella libera los elementos producidos que a su vez producirán una nueva generación de estrellas con más metales, así cada generación de estrellas es diferente a la anterior, la diferencia principal es que contiene más metales que la generación anterior.  Todos los elementos en nuestro universo son producidos en las estrellas y se reciclan, cuando nuestro sol muera liberará elementos nuevos que formarán otras estrellas y otros planetas, esos planetas generarán vida nueva; las estrellas que formen supernovas enriquecerán más el universo.  El silicio de nuestro planeta,  el carbono de las plantas y de nuestros cuerpos, el oxígeno que respiramos, el hidrógeno y el oxígeno del agua que tomamos, el sodio y el cloro de la sal que comemos y muchos más, todos son productos de la nucleosíntesis, lo que nos recuerda que en nuestro universo todo tiene un principio y un final, y que la muerte es parte del ciclo natural de la vida y genera el nacimiento de más vida, o en éste caso, de más estrellas.